Dimanche 13 novembre 2005
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Le blond, l'abrupt et le méméticien
Pascal JOUXTEL, le président
de la Société Francophone de Mémétique a écrit hier :
Mèmes
mémétique mémoires MemEx
"J'avais un ami
psy qui définissait l'intelligence comme la capacité de faire des liens et surtout de produire de nouveaux liens entre des éléments simples.
Vu d'où je suis, on peut considérer non seulement chaque lien entre deux objets mentaux comme un mème capable de se transmettre à travers des solutions de langage ou de comportement, mais également la règle consistant à rechercher systématiquement la fabrication de nouveaux liens comme un mème transmissible et producteur d'intelligence." [.......]
Je pense que c'est non seulement une excellente définition de l'intelligence humaine et ce, dans tous les domaines que peut répertorier le facteur "g" : conceptuelle, créative, manuelle, théorique, etc... et notamment celle de très haut niveau qui ne concerne que les "phares" de l'Humanité, mais c'est en même temps une évocation du fonctionnement de type hypertextuel de nos facultés mentales. À côté des perroquets humains qui ne sont capables que de psittacisme, de 'réciter' des listes sans le moindre intérêt, l'intelligence vraie met les objets, les personnes, les êtres en relation et établit donc des passerelles intelligibles entre le cosmos, l'inerte et le vivant.
D'ailleurs l'essentiel de la mission d'enseigner ne consiste-t-il pas à susciter la création de liens personnels entre les différentes données que renferme un programme scolaire ?
"Un enfant n'est pas un vase qu'on remplit mais un feu qu'on allume." (Rabelais)
Ainsi l'intelligence ne se développe pas tant sur les données auxquelles font penser les vingt mots qui suivent, mais bien davantage dans les espaces blancs supposés représenter ce qui les relie, logiquement et d'un point de vue sémantique. Par exemple, quel(s) lien(s) entre une ziggourat et les 19 autres mots de cette sélection ? Ce n'est pas aussi aléatoire et étranger qu'il y paraît au premier abord ? (On dira une ziggourat de 7 étages pour faciliter la réflexion...)
Les 20 mots qui suivent sont des liens hypertextes cohérents :
Vu d'où je suis, on peut considérer non seulement chaque lien entre deux objets mentaux comme un mème capable de se transmettre à travers des solutions de langage ou de comportement, mais également la règle consistant à rechercher systématiquement la fabrication de nouveaux liens comme un mème transmissible et producteur d'intelligence." [.......]
Je pense que c'est non seulement une excellente définition de l'intelligence humaine et ce, dans tous les domaines que peut répertorier le facteur "g" : conceptuelle, créative, manuelle, théorique, etc... et notamment celle de très haut niveau qui ne concerne que les "phares" de l'Humanité, mais c'est en même temps une évocation du fonctionnement de type hypertextuel de nos facultés mentales. À côté des perroquets humains qui ne sont capables que de psittacisme, de 'réciter' des listes sans le moindre intérêt, l'intelligence vraie met les objets, les personnes, les êtres en relation et établit donc des passerelles intelligibles entre le cosmos, l'inerte et le vivant.
D'ailleurs l'essentiel de la mission d'enseigner ne consiste-t-il pas à susciter la création de liens personnels entre les différentes données que renferme un programme scolaire ?
"Un enfant n'est pas un vase qu'on remplit mais un feu qu'on allume." (Rabelais)
Ainsi l'intelligence ne se développe pas tant sur les données auxquelles font penser les vingt mots qui suivent, mais bien davantage dans les espaces blancs supposés représenter ce qui les relie, logiquement et d'un point de vue sémantique. Par exemple, quel(s) lien(s) entre une ziggourat et les 19 autres mots de cette sélection ? Ce n'est pas aussi aléatoire et étranger qu'il y paraît au premier abord ? (On dira une ziggourat de 7 étages pour faciliter la réflexion...)
Les 20 mots qui suivent sont des liens hypertextes cohérents :
liens imitation psittacisme (26)
analogie ziggourat
Bush
Gutenberg systèmes
Dawkins Blackmore hypertexte
niche neurone astrocyte synapse neurotransmetteur
La meilleure interprétation de ce puzzle psycho-liguistique ou
psycho mémétique méritera bien la note de 20/20. Mais, bien sûr, il n'y a pas que vingt liens simples. Il y en a au moins 400 !
Outre les liens (arbitraires) que j'ai associés à ce sablier verbal, les liens-idées et liens-créatifs me paraissent potentiellement plus riches que tout ce qui existe déjà.
Je pense notamment aux liens à trouver entre neurones et astrocytes.
ziggourat Bush
Dawkins hypertexte Sue Blackmore
Gutenberg MemEx mèmes mémétique
imitation psittacisme analogie liens systèmes
niche neurone astrocyte synapse neurotransmetteurs mémoires
Outre les liens (arbitraires) que j'ai associés à ce sablier verbal, les liens-idées et liens-créatifs me paraissent potentiellement plus riches que tout ce qui existe déjà.
Je pense notamment aux liens à trouver entre neurones et astrocytes.
ziggourat Bush
Dawkins hypertexte Sue Blackmore
Gutenberg MemEx mèmes mémétique
imitation psittacisme analogie liens systèmes
niche neurone astrocyte synapse neurotransmetteurs mémoires
CAGCTAGCAGCTAGCAGCTAGCAGCTAGCAGCTAGCAGCTAGCAGCTAGCAGCTAGCAGCTAGCAGCTAG
Vous remarquez que le premier
niveau est celui du code, celui qui relie les deux éléments terre + eau : la matrice de tout ce qui est vivant.
L'ADN est issu de cette association.
Le second niveau est celui du substrat neuronal, de tous les systèmes nerveux.
Le niveau 3 est celui de l'imitation, premier moyen de communication entre tous les systèmes, le niveau pré-mémétique par excellence.
Le niveau 4 est celui de la reproduction des faits culturels & de leur systématisation.
Le 5ème niveau met en relation des humains qui ont mis en relation tous les éléments précédents.
Le 6ème niveau parle de la construction de tout cet édifice, de l'air qui est le liant de tous ces concepts empilés.
Le dernier élément, le feu (sacré) symbolise le soleil qui est notre source de vie indispensable.
L'eau, la terre, l'air et le feu. Les quatre éléments auxquels il ne manquait presque rien pour s'associer, une technologie intellectuelle dont les hommes se sont servis très tôt : l'hypertexte.
Le second niveau est celui du substrat neuronal, de tous les systèmes nerveux.
Le niveau 3 est celui de l'imitation, premier moyen de communication entre tous les systèmes, le niveau pré-mémétique par excellence.
Le niveau 4 est celui de la reproduction des faits culturels & de leur systématisation.
Le 5ème niveau met en relation des humains qui ont mis en relation tous les éléments précédents.
Le 6ème niveau parle de la construction de tout cet édifice, de l'air qui est le liant de tous ces concepts empilés.
Le dernier élément, le feu (sacré) symbolise le soleil qui est notre source de vie indispensable.
L'eau, la terre, l'air et le feu. Les quatre éléments auxquels il ne manquait presque rien pour s'associer, une technologie intellectuelle dont les hommes se sont servis très tôt : l'hypertexte.
Par Jean-Pierre CRESPIN
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Publié dans : Pour une refondation de la mémétique
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c'est cette définition que je donne constamment à mes élèves
...
peut-être pour expliquer pourquoi il nous faut faire tant de décourcis
et non pas mâcher un cours parachuté
et comme l'affectif c'est aussi
créer du lien
du coup, la dualité (chaud froid dans le cognitif)
en prend un
de coup
il n'y aurait que du plus ou moins tiède.
Jean Pierre
ton blog est un cadeau qu'on ne finit pas de déballer.
http://sarkostique.over-blog.com/
J'adore çui-là :
http://sarkostique.over-blog.com/article-1184938.html
Pour la mémétique
J'aime bien le feu au poudres tout en haut...
A comme Adénosine
C comme Cytidine
G comme Guanosine
T comme Thymidine
Ce sont les 4 composants de l'ADN, les nucléotides de base avec lesquels s'écrit le code génétique et selon l'ordre des séquences générées on obtient les spécificités héréditaires. C'est donc bien la BASE de tout ce qui vit et se réplique, duplique, reproduit, transmet depuis la nuit des temps...
Est-ce assez clair ma mie ?
(Évidemment, j'ai imaginé une séquence de départ sans la moindre originalité : fallait bien !)
Luc est prof de maths.
Pour la philo, ne te tracasse pas, tout dépend du specimen qui te corrige. J'en ai connu des indécrottables : du genre qui oublaient leur cartable en tout endroit et même qui oublaient leurs enfants à la boucherie. (D'où la légende de Saint Nicolas peut-être...)
L'un d'entre eux est même allé jusqu'à me mettre une telle note au Bac sur le sujet "Sciences & techniques...." que je me suis retrouvé d'un seul coup avec un capital de 30 points d'avance en 2 coups de stylo. C'est te dire ! ;o))
Oui, ce Bush-là avait de bonnes idées.
Il en est d'autres qu'on ne peut qualifier que de blazing bush...
J'adore la métaphore de l'hypertexte car je suis certain que nous ne fonctionnons que comme cela avec nos choux-fleurs casqués et remplis de mèmes dominants...